Crianças da geração alfa não saberem tabuada não é um problema, segundo CEO da NVIDIA

Durante uma no podcast do New York Times, Jensen Huang, CEO da Nvidia, causou grande comoção. Confrontado com os resultados de um estudo chinês recente que demonstrou que o uso de ferramentas de IA permite que os alunos façam seus deveres de casa mais rapidamente, mas prejudica sua retenção de informações durante as provas, o executivo permaneceu inexpressivo.

Todo mundo fala sobre a IA e seus estragos. Em meio às críticas relacionadas ao mundo da arte ou ao impacto ecológico das máquinas, ouve-se um certo murmúrio em torno da educação: a IA estaria tornando os jovens de hoje mais burros do que nunca. O que pensa o CEO da empresa mais poderosa do mundo sobre isso? Longe de se alarmar com o declínio dos conhecimentos acadêmicos tradicionais diante da automação, o empresário assume plenamente essa mudança social. Jensen Huang, CEO da Nvidia, afirma (via ):

“Tente pedir a uma criança para fazer uma divisão hoje em dia. Até mesmo as tabuadas estão desaparecendo aos poucos da memória das pessoas. Quanto a calcular raízes quadradas, meu Deus! A matemática básica está sendo esquecida. Isso é grave? Acho que não”.

Para fundamentar sua posição, Jensen Huang não hesitou em revelar suas próprias lacunas de memória causadas por sua dependência das tecnologias modernas. Ele acrescenta, portanto:

"Vou fazer uma confissão. Na verdade, não sei o meu endereço. É totalmente verdade. Um dia, precisei abastecer o carro e me pediram meu CEP: entrei em pânico. Não sei meu CEP nem meu número de telefone. Esqueço essas coisas, e consigo viver muito bem assim".

É claro que essa falta de constrangimento mal consegue esconder um grande conflito de interesses. A Nvidia se tornou uma das empresas mais valiosas do planeta ao vender os processadores gráficos (GPUs) que alimentam os centros de dados de IA. Declarar que o aprendizado tradicional está obsoleto, portanto, atende diretamente ao discurso comercial de um grupo que promove a integração em massa de algoritmos em todos os setores da sociedade. Dito isso, é possível fazer afirmações bastante pertinentes. O que realmente está acontecendo?

Para justificar a perda dessa agilidade intelectual, Jensen Huang argumenta que a humanidade está testemunhando o surgimento dos pensadores sistêmicos. Segundo ele, o esforço humano não deve mais se perder na execução de tarefas computacionais básicas, mas sim se reorientar para a coordenação global, a orquestração de ferramentas e a resolução de problemas complexos. As competências antes consideradas indispensáveis, como a programação para um desenvolvedor ou o cálculo mental para um engenheiro, estariam assim dando lugar à criatividade, ao senso crítico e à narrativa.

Diante dessa visão otimista, professores e neurocientistas lembram, no entanto, um princípio biológico fundamental: o pensamento abstrato depende do domínio prévio dos blocos lógicos básicos. Automatizar o cálculo desde a mais jovem idade corre o risco de privar o cérebro das conexões sinápticas indispensáveis para compreender as escalas de grandeza, as proporções ou a estrutura de um raciocínio complexo. Portanto, buscar mais criatividade, sim, mas devemos manter o bom senso.

O eterno mito do declínio intelectual

Essa controvérsia envolvendo os jovens e a IA faz parte de uma longa tradição de pânicos morais. Desde sempre, as gerações mais velhas interpretaram as mudanças tecnológicas dos mais jovens como um sinal de regressão cognitiva. Na Antiguidade, Sócrates já lamentava o surgimento da escrita, acusada de destruir a memória dos homens. A imprensa, o surgimento dos romances de bolso e, posteriormente, a democratização da calculadora na década de 1970 suscitaram profecias semelhantes sobre a morte da inteligência.

A história mostra que não se trata tanto de uma perda de habilidades, mas sim de uma realocação dos recursos cerebrais. Exigir que uma criança da Geração Alfa domine as mesmas ferramentas mecânicas que um aluno de 1950 é um anacronismo.

Quando os jovens ensinam os mais velhos

Enquanto o discurso predominante critica uma juventude supostamente entorpecida pelas telas, a realidade no dia a dia mostra uma inversão marcante nas competências práticas. As gerações mais jovens lidam com os ambientes digitais com muita naturalidade e facilidade. Elas também demonstram grande flexibilidade intelectual e adaptam seus reflexos constantemente.

O exemplo mais revelador está na sociologia dos golpes online. Os dados de segurança cibernética confirmam que as principais vítimas de golpes e phishing nas redes sociais, como o Facebook, são os idosos, que são frequentemente enganados por perfis falsos ou conteúdos gerados por IA. Por outro lado, os mais jovens desenvolveram um ceticismo reflexivo e uma higiene digital instintiva diante das armadilhas da internet.

E pensar que é justamente a geração mais suscetível às notícias falsas da história da humanidade que está mais convencida de que a tecnologia torna os jovens mais burros.